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| 课程建设 |
- 教学条件：
1、主要采用多媒体教学系统和电子课件进行教学。任课教师充分利用现代化教学手段和方法，运用多媒体演示教学，尽量采用音像图文资料，直观、形象、生动地展示教学内容，基本内容有课堂教学电子课件和演示操作技术等电子课件。还有大量的课堂教学资料、优秀动画制作案例、典型教学录像、动画竞赛作品光盘可供学习、评价。
2、学院为师生提供的网络环境也可以发挥较大的作用，网络中大量与动画有关的教育资源可供学生随意取用和交流。学院配有多媒体教室2个、学生动画技能实训工作室四个、计算机网络教室一个（100平米）、普通绘画教室3处，用于动画实训的高档计算机160余台套，另有打印机、扫描仪、数码相机等仪器设备供学生上机使用；在学院内有实践基地一处（恒星数码科技有限公司），周边另有学生实践教学基地多处（青岛市果壳动画制作有限公司、青岛市星动数码科技公司、青岛市中加数码科技公司、青岛市海岸数码设计公司等），这些实践性教学条件与环境，充分保证了本专业学生的动画实践活动。
- 教学标准
1.项目化总体教学，目的方向性明确，学生学习有目标；
2.项目流程中的案例式辅助教学，效果明显优于传统的讲解演示与上机分离的教学形式；
3.参与完整的动画制作项目实训，让学生获得了职业岗位零距离的锻炼，从职业素养到实际工作经验，他们的综合职业技术能力得以大幅提高，学生们具有了克服困难的欲望和分析问题、解决问题的办法。
- 实训实习项目开展情况
到动画公司观摩：在课程讲授过程中，安排并带领学生到有关动画制作公司和与本专业教学相关企业，由动画师或工作管理人员介绍电脑动画制作过程、应用的技术、主要硬件及软件在工作中的作用等内容，其目的是使学生对电脑动画制作产生感性认识。
项目开发实践：在学院内动画项目的开发流程中，安排与教学内容一致的工序段，结合教学的计划进度，组织学生参与并展开实训教学活动，这在验证课堂上所学内容的同时，也很好地解决了把所学的知识和技能运用于实际的工作实践中去的问题，实现在校内获得必要的职业体验目的。
制作动画短片：让学生独立创意并制作完成一个简短的动画片段（1到3分钟之间），使学生理论联系实际，加深对动画教学内容的理解，培养学生灵活运用所学知识的能力，为今后的职业生涯奠定坚实的基础。
多媒体系列软件光盘参与制作：〈〈新疆维汉双语多媒体教育软件〉〉国家科技部创新基金项目软件，〈〈不可不知的故事〉〉动画多媒体系列软件光盘 2006年 <文化部优秀作品推荐项目>都在学生参与下完成
- 数字化教学资源建设
1.配备了较好的数字化教学条件，学生很快可以通过多媒体教室、计算机网络教室连接上网查询资料，提问答疑，利用网络互动学习有关课程。
2.教学主要采用多媒体教学系统和电子课件进行教学。任课教师充分利用现代化教学手段和方法，运用多媒体演示教学，尽量采用音像图文资料，直观、形象、生动地展示教学内容，基本内容有课堂教学电子课件和演示操作技术等电子课件。
3.有大量的课堂教学资料、优秀动画制作案例、典型教学录像、动画竞赛作品光盘可供学习、评价。
4.学院为师生提供的网络环境也可以发挥较大的作用，网络中大量与动画有关的教育资源可供学生随意取用和交流
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该课程校内发展